5. Ảnh hưởng của thương hiệu Trường Đại học Lạc Hồng đến cơ hội việc làm của sinh viên sau khi ra trường
DOI:
https://doi.org/10.61591/jslhu.25.667Từ khóa:
Cơ hội việc làm; Chất lượng thương hiệu.Tóm tắt
Trong thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, sinh viên mới tốt nghiệp, đặc biệt là sinh viên Trường Đại học Lạc Hồng, cần được trang bị đầy đủ kỹ năng và kiến thức để gia tăng cơ hội việc làm. Nghiên cứu này nhấn mạnh vai trò quan trọng của Thương hiệu nhà trường (THNT) trong việc nâng cao khả năng tìm kiếm việc làm của sinh viên. Kết quả phân tích hồi quy bội cho thấy kỹ năng mềm (KNM) có tác động mạnh nhất đến cơ hội việc làm, nhấn mạnh rằng khả năng giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề là những yếu tố quan trọng giúp sinh viên có lợi thế cạnh tranh. Trình độ ngoại ngữ (TĐNN) cũng có ảnh hưởng đáng kể, phản ánh nhu cầu ngày càng cao của doanh nghiệp đối với nhân sự có khả năng sử dụng ngoại ngữ. Thái độ đối với thương hiệu nhà trường (THNT) cũng là một yếu tố quan trọng, cho thấy sinh viên có nhận thức tích cực và tự hào về trường sẽ dễ dàng tiếp cận cơ hội việc làm hơn nhờ danh tiếng và uy tín của nhà trường trong mắt nhà tuyển dụng. Kiến thức chuyên môn (KTCM) và chương trình đào tạo (CTĐT) cũng đóng vai trò nền tảng giúp sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc. Thương hiệu của Trường Đại học Lạc Hồng, đặc biệt là việc đạt chuẩn kiểm định AUN-QA, đã góp phần nâng cao giá trị của sinh viên trên thị trường lao động.
Tài liệu tham khảo
International Labour Organization (ILO). (2013). Resolution concerning statistics of work, employment and labour underutilization. 19th International Conference of Labour Statisticians. Geneva: ILO. Available at: https://www.ilo.org/global/statistics-and-databases/standards-and-guidelines/resolutions-adopted-by-international-conferences-of-labour-statisticians/WCMS_230304/lang--en/index.htm
Borjas, G. J., & Van Ours, J. C. (2010). Labor economics (p. 45). Boston: McGraw-Hill/Irwin.
Autor, D. H. (2015). Why are there still so many jobs? The history and future of workplace automation. Journal of economic perspectives, 29(3), 3-30.
Kolb, D.A. (1983). Problem management: Learning from experience. In S. Srivastva & Associates, The executive mind. San Francisco: Jossey-Bass.
Becker, G. S. (1964). Human capita. New York: National Bureau of Economic Research.
Trung, T. N., Thùy, L. Đ., Thị, T. L. N., Quốc, B. N., & Văn, R. N. (2020). Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tìm được việc làm của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Vĩnh Long sau khi ra trường. Tạp chí Khoa học và Kinh tế phát triển, (8), 65-80.
Lê Phương Lan, Chu Thị Mai Phương, Nguyễn Thị Khánh Trinh. (2016). Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng có việc làm của sinh viên Trường Đại học Ngoại thương sau khi tốt nghiệp. Tạp chí Kinh tế Đối ngoại, (84), 124–123.
Xuân, V. T. T. (2023). Các nhân tố ảnh hưởng đến khả năng tìm việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp khối ngành kinh doanh và quản lý Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Kinh tế và Phát triển, (316), 86-96.
Hằng, N. T. D., & Trân, N. M. (2019). Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tìm việc làm của cựu sinh viên Khoa Kinh tế-Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học An Giang. Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 55, 58-66.
Tâm, N. T. T., & Khiêm, N. T. (2022). Đánh giá cơ hội việc làm của sinh viên Trường Đại học Nam Cần Thơ sau khi tốt nghiệp. Tạp chí Khoa học và Kinh tế phát triển, (18), 125-136.
Nương, T. T. T. (2024). Tầm quan trọng của việc đào tạo kỹ năng mềm đối với vấn đề việc làm sau tốt nghiệp của sinh viên đại học. Journal of Science and Technology, 7(2).
Byrne, C. (2022). What determines perceived graduate employability? Exploring the effects of personal characteristics, academic achievements and graduate skills in a survey experiment. Studies in Higher Education, 47(1), 159-176.
Ma'dan, M., Ismail, M. T., & Daud, S. (2020). Strategies to enhance graduate employability: Insights from Malaysian public university policy-makers. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 17(2), 137-165.
Jackson, D., Riebe, L., & Macau, F. (2022). Determining factors in graduate recruitment and preparing students for success. Education+ Training, 64(5), 681-699.
Thọ, N. Đ. (2014). Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học trong kinh doanh.
Hair Jr, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (1995). Multivariate data analysis with readings. Prentice-Hall, Inc..
Gerbing, D. W., & Anderson, J. C. (1988). An updated paradigm for scale development incorporating unidimensionality and its assessment. Journal of marketing research, 25(2), 186-192.
