5. Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Trường hợp nghiên cứu tỉnh Đồng Nai

Authors

  • Nguyễn Thị Kim Hiệp
  • Tạ Thị Thanh Hương
  • Nguyễn Nhật Minh Hiền
  • Bùi Huỳnh Thảo Vy

DOI:

https://doi.org/10.61591/jslhu.24.557

Keywords:

Digital Transformation, Factors influencing, Case study, Higher Education, Dong Nai

Abstract

Digital transformation has become a global trend, with far-reaching impacts on many areas from economics, politics to society. The objective qualitative combined with quantitative research methods. With qualitative research methods, the authors discussed with 10 experts who have worked for of the study is to measure and study the factors affecting digital transformation in higher education in Dong Nai province through quantitative research methods. The data were collected from a survey of 281 subjects that included leaders, lecturers, staffs in Dong Nai currently working at universities. The research results show that 64.076% of the variation in digital transformation in higher education is explained by Digital Strategy, Human Resources, Digital Technology, Organizational Leadership, Organizational Culture, and Management Processes. Based on these results, the authors propose some management implications to help universities in Dong Nai province improve the digital transformation process in higher education in the future.

References

Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25 tháng 1 năm 2022 của Thủ Tướng Chính phủ. (2022).

Christof Ebert and Carlos Henrique C. Duarte (2018), IEEE Software 35(4):16-21.

DOI: 10.1109/MS.2018.2801537

Mamdouh Alenezi. Deep Dive into Digital Transformation in Higher Education Institutions. Educ. Sci, 2021, 11(12), 770.

DOI: https://doi.org/10.3390/educsci11120770

Luật giáo dục số 43/2019/QH14. (2019).

Nguyễn Thị Loan, “Nghiên cứu về nhân tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số trong giáo dục đại học Việt Nam”, Kinh tế và Dự báo, 2023, số 15 (842), tr. 50-54.

Võ Tiến Sĩ, “Đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số tại các trường đại học ở Việt Nam”, Tạp chí Khoa học Đại học Đông Á, 2024, Tập 3, Số 1(9), tr. 14-35.

Chanin Tungpantong. Prachyanun Nilsook & Panita Wannapiroon. Factors Influencing Digital Transformation Adoption among Higher Education

Institutions during Digital Disruption, Canadian Center of Science and Education, 2022, 12(2), pp. 9-19.

DOI: 10.5539/hes.v12n2p9

Chanchira Laorach, Kulthida Tuamsuk. Factors Influencing the Digital Transformation of Universities in Thailand. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 2022, 5(3), pages: 211-219.

DOI: 10.53894/ijirss.v5i3.646

Chanchira Laorach, Kulthida Tuamsuk. Indicators for Organizational Digital Transformation in the Thai University Context. International Journal of Asian Business and Information Management, 2024, 15(1): 1-15.

DOI: 10.4018/IJABIM.333895

Anandhi Bharadwaj, Omar A. El Sawy, Paul A. Pavlou, N. Venkat Venkatraman. Digital Business Strategy: Toward a Next Generation of Insights. MIS Quarterly, 2013, 37 (2), 471-482.

DOI: 10.25300/MISQ/2013/37:2.3

Morakanyane, R., Grace, A., & O’Reilly, P. “Conceptualizing digital transformation in business organizations : A systematic review of literature. 30th Bled EConference: Digital Transformation - From Connecting Things to Transforming Our Lives”. BLED 2017. 2017, pp. 427-444.

Reigeluth, C. M. The Learner-Centered Paradigm of Education: Roles for Technology. Educational Technology, 2014, 54(3), 18-21.

Hair, J., Anderson, R., Tatham, R. and Black, W. Multivariate

data analysis. 5th Edition, Prentice Hall, New Jersey. 1998.

Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. Using Multivariate Statistics (3rd ed.). New York: Harper Collins. 1996.

Galina Robertsone, Inga Lapina. Digital transformation in Higher Education: Drivers, Success factors, Benefits and Challenges. Human, Technologies and Quality of Education, 2022, pp. 152-168.

Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc, Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS, Tập 1, Nhà xuất bản Hồng Đức, Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh. 2008.

J. Dugstad, T. Eide, E. R. Nilsen, and H. Eide. "Towards successful digital transformation through co-creation: A longitudinal study of a four-year implementation of digital monitoring technology in residential care for persons with dementia," BMC Health Services Research, 2019, vol. 19, pp. 1-17.

Published

2025-12-30

How to Cite

Nguyễn Thị Kim Hiệp, Tạ Thị Thanh Hương, Nguyễn Nhật Minh Hiền, & Bùi Huỳnh Thảo Vy. (2025). 5. Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Trường hợp nghiên cứu tỉnh Đồng Nai. Journal of Science Lac Hong University, 1(24), 35–41. https://doi.org/10.61591/jslhu.24.557

Most read articles by the same author(s)