17. TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐỐI VỚI VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC

Tóm tắt

Nghiên cứu này tập trung phân tích những thách thức mà sinh viên Trường Đại học Quang Trung gặp phải trong quá trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào việc học tiếng Anh — một chủ đề còn khá mới mẻ trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam. Bằng cách kết hợp khảo sát định lượng và phỏng vấn định tính, nghiên cứu không chỉ xác định các rào cản như hạn chế kỹ năng công nghệ, thiếu tài nguyên phù hợp, và tâm lý e dè với công nghệ, mà còn khám phá những góc nhìn sâu sắc từ trải nghiệm thực tế của người học. Khác với các nghiên cứu trước chủ yếu tập trung vào hiệu quả của AI trong học tập, nghiên cứu này làm nổi bật góc độ tiếp cận và khả năng thích ứng của sinh viên với công nghệ, từ đó đưa ra các giải pháp cải thiện toàn diện từ phía người học, nhà trường và chính sách đào tạo. Kết quả nghiên cứu góp phần lấp đầy khoảng trống học thuật hiện có, đồng thời cung cấp các khuyến nghị thiết thực giúp các cơ sở giáo dục xây dựng chiến lược tích hợp AI hiệu quả và bền vững trong dạy và học ngoại ngữ.